Готовимся к экзаменам

Вариант 1

 Часть 1

Ответом к заданиям 1—2О является одна цифра, которая соответствует номеру правильного ответа. Запишите эту цифру в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ .№ 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки.

  1. Издержки производства, прибыль, конкуренция производителей характеризуют сферу общества
  2. Экономическую   2. социальную  3. Политическую  4. духовную

2.Примером трудовой деятельности является

  • осмотр семьёй исторического центра города
  • посещение школьниками дома-музея известного писателя
  • общение с одноклассниками

4) установка мастером межкомнатных дверей

  1. Тимофей хорошо учится в общеобразовательной и музыкальной школе. Он помогает маме воспитывать младших сестёр. Обогащая таким образом свой социальный опыт, Тимофей развивается как

1) гражданин  3) личность

2) индивид    4) сын

4.Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?

А. Разрушение природной среды ведёт к ухудшению здоровья людей, снижению качества их жизни.  Б. В современном обществе внимание к проблемам охраны природы возрастает.

  • верно только А  2) верно только Б 3) верны оба суждения

4) оба суждения не верны

  1. Что отличает науку от других форм культуры?
  • стремление получить истинное знание
  • использование художественных образов
  • опора на представления о добре и зле
  • отражение окружающего мира
  1. Верны ли следующие суждения о религии?

А. Религия устанавливает определённые нормы поведения верующих и механизм контроля над их исполнением.

Б. Религия опирается на представления людей о возможности логического объяснения явлений окружающей действительности.

  • верно только А  2) верно только Б 3) верны оба суждения
  • оба суждения не верны
  1. К основным факторам (ресурсам) производства экономисты относят
  • Спрос2) предложение     3) товар  4) труд
  1. Самостоятельная рисковая деятельность граждан, направленная на получение прибыли, — это
  • Предпринимательство2) конкуренция
  • посредничество4) производство
  1. Правительство страны увеличило финансирование строительства дорог и мостов. Какую экономическую функцию государства иллюстрирует этот пример?
  • регулирование отношений между работниками и работодателями
  • поддержание устойчивости валютной системы
  • защиту конкуренции от монополизма
  • организацию производства общественных благ
  1. Верны ли следующие суждения об ограниченности экономических ресурсов?

А. Проблема ограниченности экономических ресурсов свойственна только странам с командной экономикой.

Б. Проблема ограниченности экономических ресурсов связана с нехваткой имеющихся ресурсов для производства необходимого объёма благ.

  • верно только А  2) верно только Б 3) верны оба суждения

4) оба суждения не верны

  1. Социальные нормы, в которых выражаются представления людей о добрых и злых поступках, называют
  • Политическими2) эстетическими  3) правовыми  4) моральными
  1. Семья Романовых живёт в собственном доме в посёлке городского типа. Она состоит из пяти человек: матери, отца, их троих несовершеннолетних сыновей. К какому типу может быть отнесена семья Романовых в зависимости от численного состава?
  • нуклеарная
  • авторитарная
  • демократическая
  • расширенная
  1. Верны ли следующие суждения о социальном конфликте?

А. Стремление сторон любой ценой защитить свои интересы — одна из причин социальных конфликтов.

Б. Социальные конфликты всегда приводят к негативным социальным последствиям

1) верно только А  2) верно только Б 3) верны оба суждения

4) оба суждения не верны

  1. Что является признаком любого государства?
  • право на взимание налогов
  • республиканское правление
  • разделение властей

4)федеративное устройств

. Парламент в государстве Z избирается населением. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что в государстве Z установился демократический режим?

  • В стране Z республиканская форма правления.
  • В стране Z права и свободы граждан гарантированы законом.
  • Страна Z разделена на уезды.

4) В стране Z сложилась однопартийная система

. Верны ли следующие суждения о гражданском обществе?

А. Гражданское общество выражает частные интересы людей в различных сферах.

Б. Фундамент гражданского общества составляет рыночная экономика, основанная на разнообразии форм собственности.

1) верно только А  2) верно только Б 3) верны оба суждения

4) оба суждения не верны

  1. Какой признак отличает правовые нормы от других видов социальных норм?
  • установление правил поведения
  • поддержание социального порядка
  • опора на представления о добре и зле

4) принятие государством

  1. Правительство РФ, согласно Конституции РФ,
  • принимает федеральный бюджет
  • управляет федеральной собственностью
  • утверждает судебные решения
  • решает вопросы помилования
  1. Совершеннолетние юноша и девушка подали в органы ЗАГС заявление о регистрации брака. Однако им было отказано. Что могло послужить причиной отказа?
  • отсутствие постоянных доходов у жениха
  • недолгий срок знакомства (менее 6 месяцев)
  • несогласие родителей невесты на брак
  • установленная судом недееспособность невесты
  1. Верны ли следующие суждения об особеностях трудоустройства несовершеннолетних в РФ?

А. Лица, не достигшие 18 лет, принимаются на работу без предварительного медицинского осмотра

Б.Для работников в возрасте до 18 лет нормы выработки устанавливаются исходя из общих норм выработки пропорционально установленной для этих работников сокращённой продолжительности рабочего времени

1) верно только А  2) верно только Б 3) верны оба суждения

4) оба суждения не верны

  1. В приведённом списке указаны черты сходства человека с животными и различия человека и животных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.
  • потребность в пище и воде
  • способность к творчеству
  • наличие органов чувств
  • Наличие сознания
Черты сходства Черты различия
  1. Установите соответствие между функциями и политическими организациями, их выполняющими: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца

Функции

А) анализ социально-экономической ситуации в стране

Б) разработка предвыборных политических программ

  1. представительство совокупных интересов всего общества

Г) осуществление исполнительной власти

Д) законотворческая деятельность

Политические организации

  • государство
  • политические партии
  • и государство, и политические партии
А Б В Г д

В 1995 и 2015 гг. в стране Z социологической службой был проведён опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Какое образование необходимо человеку для того, чтобы достичь успеха в жизни?»

Результаты двух опросов (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

%

  1. среднее общее образование
  2. Среднее профессиональное образование
  3. Высшее образование
  4. Успех в жизни не зависит от образования
  1. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.
  • В 2015 г. среди опрошенных наиболее популярным было мнение о том, что успех в жизни не зависит от образования.
  • Доля тех, кто считает, что для достижения успеха в жизни человеку

необходимо среднее общее образование, за 20 лет сократилась.

  • Доля тех, кто считает, что для достижения успеха в жизни человеку

необходимо среднее профессиональное образование, осталась неизменной.

  • Доля тех, кто считает, что для достижения успеха в жизни человеку

необходимо высшее образование, за 20 лет увеличилась.

  • Доля тех, кто считает, что успех в жизни не зависит от образования, сократилась.

 

  1. Результаты опроса, отражённые в диаграмме, были опубликованы и прокомментированы в СМИ. Какие из приведённых ниже выводов непосредственно вытекают из полученной в ходе опроса информации?
  • Граждане страны Z не доверяют системе профессионального образования.
  • В стране Z необходимо провести реформу высшей школы.
  • На рынке труда, скорее всего, увеличился спрос на работников, имеющих высшее образование.
  • За 20 лет в стране Z количество высших учебных заведений увеличилось в два раза.
  • За 20 лет в стране Z престиж образования существенно вырос.
  1. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.
  • Человек получает из природы необходимые средства существования. (Б) К сожалению, загрязнение природы, исчезновение многих видов животных и растений являются результатами хозяйственной деятельности человека.
  • Человеку следует бережнее относиться к природе, чтобы обеспечить выживание следующих поколений.

Определите, какие положения текста

  • отражают факты
  • выражают мнения
А Б В

Налоги — обязательные платежи физических и юридических лиц государству. Налоги и сборы являются основным источником доходов государственного бюджета. Уплата налогов является одной из главных обязанностей граждан.

Налоги выполняют следующие функции: фискальную (обеспечивают финансирование государственных расходов на содержание государственного аппарата, оборону страны и той части непроизводственной сферы, которая не имеет собственных доходов, например фундаментальная наука, многие учебные заведения, библиотеки и т. п.); распределительную (перераспределяют доходы между разными группами населения в целях сглаживания неравенства в обществе); стимулирующую, или антиинфляционную (способствуют развитию научно-технического прогресса, увеличению числа рабочих мест, капитальных вложений в расширение производства путём применения льготного налогообложения); воспитательную (сдерживают потребление продуктов, вредных для здоровья, устанавливая на них повышенные налоги); контрольно-учётную (посредством налогообложения ведётся учёт доходов граждан, предприятий и организаций).

По способу взимания налогов различают прямые и косвенные налоги.

В мировой практике существуют следующие системы по видам налоговых ставок: прогрессивная, пропорциональная, регрессивная. В прогрессивной системе ставка налога возрастает по мере роста величины облагаемого дохода или стоимости имущества. В пропорциональной системе налогообложения используется единая ставка налогообложения независимо от абсолютной величины базы налогообложения (дохода, прибыли, имущества и т. п.). В регрессивной системе налогообложения предусмотрено снижение ставки обложения по мере роста абсолютной величины облагаемого дохода или имущества.

(По материалам энциклопедии для школьников)

  1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
  2. Какие две категории налогоплательщиков названы в тексте? Почему уплата налогов является одной из главных обязанностей граждан?
  3. Как в тексте определяется воспитательная функция налогов? С опорой на обществоведческие знания и факты общественной жизни приведите пример, иллюстрирующий выполнение этой функции.
  4. Объясните основное различие между прямыми и косвенными налогами. Привлекая обществоведческие знания, приведите по одному примеру каждого из названных видов налога (обязательно указывайте, какой вид налога Вы иллюстрируете).
  5. В тексте названы основные функции налогов. Как Вы думаете, какую из них иногда называют социальной? Свой ответ аргументируйте (объясните) с опорой на текст.
  6. В стране Z возник значительный дефицит бюджета. Правительство вынесло на рассмотрение парламента законопроект об отказе от пропорциональной шкалы и введении прогрессивной шкалы налогообложения.Опираясь на текст и знания обществоведческого курса, приведите по одному возможному аргументу (объяснению) сторонников и противников этого нововведения